Работа в кабинете "Точка роста"

2 марта в 9 классе прошёл урок решения творческой экспериментальной задачи "Определение показателя преломления стекла". В начале урока Лазарева У. решила схематическую задачу по определению показателя преломления стекла в общем виде. Учащиеся сами выдвигали гипотезы решения и вывели формулу расчета. Затем приступили к экспериментальной части и сделали выводы.
Урок формирует у учащихся умения и навыки применения знаний по геометрии , развивает логическое мышление.